CUARTO PERIODO

LOGROS:
Analizar críticamente los rasgos del islam y su accionar a través de la historia.
Identificar y describir las características del cristianismo.
Comprender la figura de Jesús y su papel en la historia.

PREGUNTAS PROBLEMA:
¿Qué es la Iglesia y cómo surgió?
¿Cuál es la historia de la Iglesia cristiana católica y cómo surgen otras confesiones cristianas no católicas?
¿Por qué la Trinidad es el modelo y la fuente de la Iglesia y de la convivencia humana?
¿Qué fuerza tiene el perdón y la reconciliación en la construcción de comunidad en la sociedad?
¿Cómo ha contribuido la Iglesia al desarrollo integral de los pueblos?
¿Cómo se manifiesta la acción del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia?
¿Cómo se relaciona la Iglesia Católica con las diversas vertientes del cristianismo, y con las demás tradiciones religiosas?

TEMA:
LA COMUNIDAD ECLESIAL, SERVIDORA DE LA UNIDAD Y DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS PUEBLOS

SUBTEMAS:
1. El origen de la Iglesia y las primeras comunidades eclesiales.
2. La Trinidad, modelo de la Iglesia.
3. Replicar la Trinidad. El secreto de la convivencia humana.
4. Reino de Dios. El restablecimiento de las relaciones.
5. La historia de la Iglesia.
6. La Doctrina Social de la Iglesia.
7. Concilio Vaticano II y la renovación de la Iglesia.
8. Las rupturas de la comunión eclesial y el ecumenismo.
9. El diálogo interreligioso.
10. La sinodalidad como camino de construcción comunitaria

PLAN DE LECTURA:
NOTA: En este periodo debes tener las lecturas impresas y traerlas a todas las clases. El Material ya está en la papelería del Colegio.
ACTIVIDAD:
Este periodo vamos a aplicar la metodología IDRISCA en el plan de lectura. 
La metodología IDRISCA es una excelente estrategia de comprensión lectora. Sus siglas corresponden a un proceso ordenado de siete (7) pasos: 
Indagar, 
Detectar, 
Relacionar, 
Interpretar, 
Sintetizar, 
Concluir y 
Aplicar.


A continuación, encontrarás las instrucciones estructuradas en forma de secuencia metodológica. IDRISCA es una herramienta de comprensión lectora dividida en 7 pasos ordenados consecutivamente para analizar cualquier texto a fondo.

Para utilizarla eficazmente, se debe seguir el siguiente flujo de trabajo secuencial:

1.Identificar:Paso 1: Localización e inspección preliminar.
  • Objetivo: Reconocer la estructura externa e ideas primarias del texto.
  • Instrucciones para el estudiante:
    1. Realiza una primera lectura rápida (exploratoria).
    2. Subraya el título, los subtítulos y los conceptos o palabras clave.
    3. Identifica el tema principal respondiendo a la pregunta: ¿De qué trata el texto?
2.Determinar:Paso 2: Selección de información clave.
  • Objetivo: Encontrar las ideas principales de cada párrafo.
  • Instrucciones para el estudiante:
    1. Relee el texto con detenimiento (lectura analítica).
    2. Destaca la idea más importante de cada párrafo.
    3. Separa la información central de los datos secundarios o de relleno.
3.Relacionar:Paso 3: Conexión de conceptos e ideas.
  • Objetivo: Establecer vínculos lógicos entre la información encontrada.
  • Instrucciones para el estudiante:
    1. Conecta la idea principal con los conceptos secundarios usando conectores lógicos (causa-efecto, comparación, jerarquía).
    2. Vincula el contenido del texto con conocimientos previos que ya poseas sobre el tema.
4.Interpretar:Paso 4: Análisis profundo e inferencia.
  • Objetivo: Comprender el significado implícito del autor.
  • Instrucciones para el estudiante:
    1. Descifra el mensaje no explícito del texto (¿Qué quiere decir el autor en verdad?).
    2. Deduce el significado de palabras desconocidas mediante el contexto.
    3. Analiza el tono del autor (crítico, informativo, persuasivo, reflexivo).
5.Sintetizar:Paso 5: Condensación y esquematización.
  • Objetivo: Reorganizar la información clave con palabras propias.
  • Instrucciones para el estudiante:
    1. Elabora un organizador gráfico (mapa mental, mapa conceptual o cuadro sinóptico) o escribe un resumen breve.
    2. Asegúrate de incluir solo las ideas esenciales trabajadas en los pasos previos.
6.Criticidad / Aplicar:Paso 6: Postura crítica y transferencia.
  • Objetivo: Evaluar el contenido y conectarlo con la realidad.
  • Instrucciones para el estudiante:
    1. Formula una opinión personal fundamentada: ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con el autor y por qué?
    2. Responde: ¿Cómo se aplica esta información a tu contexto actual o a la solución de un problema real?

















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